Littératie en santé: évolution du concept

 La littératie en santé a été définie, mesurée et comprise différemment selon la perspective des parties intéressées. Au cours des dernières années, le concept de la littératie de la santé s'est déplacé de la responsabilité individuelle de comprendre les complexités des systèmes et des informations vers le besoin des organisations à créer des environnements répondant aux besoins des usagers

Littératie en santé selon le prisme de la personne

Au Canada, la littératie en santé est définie comme étant la « capacité de trouver, de comprendre, d'évaluer et de communiquer l'information de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer sa santé dans divers milieux au cours de sa vie » (Rootman et al.) 2008). 

Cette définition se concentre sur la connaissance et les capacités de l'individu à "naviguer" dans  le système de santé. Elle comprend les compétences de lecture (comprendre une brochure, trouver son chemin dans le dédale d'un hôpital), de résolution de problèmes (planifier un repas pour un diabétique) de compréhension et d'expression orale (discuter de soins ou d'arrêt tabagique) ainsi que la numératie (comprendre des résultats d'examens ou calculer une dose d'insuline).

Littératie en santé selon le prisme des prestataires de services (professionnels et institutions)

De plus en plus la littératie en santé est aussi analysée dans son processus d'interaction entre les individus, la communauté et les organisations de santé.

Approche motivationnelle: Formation

Vous êtes intervenante en éducation et avez dans votre cohorte quelques personnes avec des difficultés de litteratie? Malgré l'utilisation de langage simple, d'illustrations ou de la méthode 'teach back' vous n'arrivez pas à induire chez votre patient l'adoption de comportements santé?

Peut-être alors serez-vous intéressée par une formation en communication motivationnelle à l'Institut de cardiologie de Montréal. C'est une combinaison du modèle de Prochaska (Étapes de changement) et du modèle de Miller et Rollnick (Entretien motivationnel - Conviction/confiance)

Pour vous inscrire c'est ici

Éducation à la santé ... si on parlait d'apprentissage? Partie 3: Le client avec des difficultés d'alphabétisme

 L'éducation à la santé c'est trois composantes: l'information, l'enseignement, mais avant tout l'apprentissage. Mais qu'en est-il de l'apprentissage? Et si l'adulte apprenait différemment?

Voici, en 3 volets, quelques notions pour aider la professionnel de la santé à intervenir adéquatement lors d'activités de formation auprès de la clientèle.
Volet 1: L'apprentissage
Volet 2: Intervention éducative - Comment intervenir de façon andragogique
Volet 3: Mythes et réalités concernant le client avec des difficultés d'alphabétisme

Mythes (Doak, Doak & Root, 1996)   (Alphabétisme et santé: leçon 6)

• Les gens avec des niveaux insuffisants d’alphabétisme sont sots et apprennent lentement.

Éducation à la santé ... si on parlait d'apprentissage? Partie 2: L'intervention éducative

L'éducation à la santé c'est trois composantes: l'information, l'enseignement, mais avant tout l'apprentissage. Mais qu'en est-il de l'apprentissage? Et si l'adulte apprenait différemment?

Voici, en 3 volets, quelques notions pour aider la professionnel de la santé à intervenir adéquatement lors d'activités de formation auprès de la clientèle.
Volet 1: L'apprentissage
Volet 2: Intervention éducative - Comment intervenir de façon andragogique
Volet 3: Mythes et réalités concernant le client avec des difficultés d'alphabétismes 

Éducation à la santé: ...et si on parlait d'apprentissage? Partie 1 Apprentissage adulte et ses fondements

L'éducation à la santé c'est trois composantes: l'information, l'enseignement, mais avant tout l'apprentissage. Mais qu'en est-il de l'apprentissage? Et si l'adulte apprenait différemment?

Formation en langage clair et communication verbale claire

Vive les mots clairs! PDF

Toujours d'actualité pour tous les intervenants en éducation à la santé

Se former à l'alphabétisme en santé

Il existe très peu de formation pour les professionnels de la santé intervenant en éducation à la santé.
Voici un cours en ligne développé par l'équipe Alpha-santé de l'Université de Moncton Campus Shippagan dirigé par Mme Nathalie Boivin.
Alphabétisme en matière de santé

 Vous trouverez aussi le lien dans l'onglet "Boite à outils"

Mais avant de vous inscrire à la formation je vous recommande vivement le visionnement de ce vidéo de Nathalie Boivin tourné dans le cadre d'une entrevue pour Écosystème-Santé.